可指導項目：映像作品（日本五千公里長征微電影或日本自助旅遊微電影），論文

1.日本五千公里長征微電影或日本自助旅遊微電影，兩者均須包含旅遊行程、交通動線、景點導覽、當地美食、住宿安排等，且以能結合日本旅遊概論、日本地理、日本國家公園與世界遺產課程內容為佳。微電影形式不拘、中日文不拘，但需加上中文或日文字幕。

2.論文：以日語語彙、觀光、旅遊等主題為研究對象者。

3.以上同學均須達成最少5次以上的面談。

1.論文寫作:含日文文法.日本文學.日本文化.日語教育相關調查研究(例如教材.課程調查研究)等

2.日語教材教案製作:例如以高中生為對象之初級入門教材.觀光日語.商務日語等專業日語.某個專門領域之語彙及表現彙整編撰成教材.或其他創意教材(例如漫畫學日語等)

3.若有上述未提到之相關議題可與教師討論

注意事項:必須與指導老師面談5次以上並遵守教師於簽名接受時所交代之事項

＜可指導項目＞

1. 日語教材製作:

聽力教材

會話教材

2. 論文寫作 :

語言學習相關議題優先

＜其他指導條件＞

1. 必須依照所定期限積極主動找老師討論完成課題

2. 教材製作請先自行尋找4人為1小組　

論文:從日本報紙看日本社會文化現象，最少須分析10則報導。並有媒體研究的相關日文文獻。

映像作品:樂荷暑期實習實錄。需含有職場或是同事與雇主之影像，中日文內容必須有對譯字幕。能夠透過作品了解暑期實習之收穫與給予學弟妹適當的建議。

*必須選修研究方法。

**最少五次meeting，次數不足者不可提交畢業專題(嚴拒繳交前最後一周要求連續meeting)。  

***最終報告截止日，將比系上規定提早一周。  

1.    論文寫作指導

(1)  內容與日本社會、日本文化、翻譯相關題目

(2) 請先蒐集閱讀3篇與主題相關論文，並條列式摘要出與內容相關重點。

2.    實務報告：翻譯日文作品(書籍、報紙專欄或是特集等)，並製作成一本書。限日譯中。

(1) 詳細閱讀系網中翻譯項目的相關規定：「專題製作」辦法及評審實施細則、專題製作項目(108學年度適用)

(2) 翻譯的方向請先與教師商議

(3) 製作專題過程需繳交企劃書(決定主題及內容、書籍風格及格式、製作流程、工作分配及時間表等)

(4)翻譯之後必須小組成員相互校對，力求符合原文。

(5)指導老師視情況參考小組成員互評表，決定個人成績。

1.論文寫作：日語教育、日語學習、日本社會文化、翻譯議題相關研究。

2.映像作品：國內企業實習紀錄，需有實習單位的介紹、工作內容說明、職場同仁與雇主之訪談，分享實習之甘苦與收穫。

〈可指導項目：〉

1.映像作品（原創作微電影，限實際體驗題材）

2.論文寫作（題目不限，但以會話學習相關題目優先）

3.教材製作（題目不限，但以會話教材優先）

〈指導生需遵守以下禮節：〉

1.必須詳細閲讀了解系網專題寫作相關規定.

2.主動與老師聯絡,討論與報告寫作進度.

  失聯者將無法獲得成績。

3.尊師重道負責有禮貌.　　　　

1.可指導項目: A映像作品(原創作品微電影)，B論文寫作

A.原創作品微電影:主題與類型不限。
①繳交計劃書之內容必須有以下基本資訊 :片名、類型、片長、創作主旨或創作理念、目標觀眾族群、影片概要大綱、角色簡介、前置背景調查結果 (例：時代背景研究、場景及類似作品參考)。

②必須按照計畫時程，進行微電影腳本的撰寫及分場大綱、場景設計等項目的製作，實際畫面拍攝後剪輯成完整作品。且中文發音部分需有日文字幕，日文發音部分需有中文字幕。

③以能結合<日本文學>相關課程,或台日交流活動紀實之內容為佳。

B.論文寫作:以影像文學文本/作家為分析對象的各種題目(不限主題) ，深入剖析文字文本與影像文本在語言、美學等多元文化語境下的敘事表達。
2.須達成最少5次以上的討論

 1.      指導項目與各個項目之相關構成內容規定

1.1    論文寫作:

(1)   指導範圍包括:語言教育,社會文化相關之主題:

(2)   推薦想持續升學的同學

(3)   論文內容須具有研究動機-先行研究-研究課題-方法-結果與分析-今後課題等項目

(4)   先行研究須包括至少三篇日文文獻

(5)   系上規定:個人製作;須8000字以上

(6)   未規定部份,請參與系上規定

1.2    映像作品:

(1)    限有參與過鳥取企業實習、短期留學之學生

(2)    映像內容(可使用影像及照片去製作):

a)      主要是以介紹鳥取觀光之美(挑一個觀光地做影片介紹:其交通方式,美食,歷史,及特點;須有旁白及字幕

b)     短期留學地之相關影片介紹

c)      實習飯店的介紹;內容其交通方式,美食,歷史,及特點;工作人員的訪談;須有旁白及字幕;自己的心得

d)      拍攝或剪輯腳本:映像製作的目的-拍攝日期-剪輯時的觀點(約1200字)

2.      有關指導規定

2.1    以上均須包含至少5次meeting,次數不足者不具有提交畢業專題之資格.

2.2    每次meeting須預約

2.3    每次meeting須有新的進度成果,不可以口頭報告;否則當天不予計入meeting次數內

2.4    有特殊狀況者,可使用e_mail或社交軟體進行meeting.                                                                         

可指導項目：映像作品（台灣各地文史景點導覽解說微電影或日本茶道教學微電影、日本商務禮儀），論文寫作

1.台灣各地文史景點導覽解說微電影或日本茶道教學微電影，兩者均須包含解說行程、交通動線、景點導覽、當地美食、解說文案安排等，且以能結合台灣導覽日語、日本裏千家茶道學習等課程內容為佳。微電影形式不拘、中日文不拘，但需加上中文或日文字幕。(老師已經完成範本請參考檢索  YouTube: 2019釋照勝頻道 https://reurl.cc/X6DZRM (link is external) )

2.論文：以日語語彙、台灣文史景點導覽解說、日本茶道教學、日本商務禮儀、日本旅遊等主題為研究對象者。

3.服務導覽：限參加導覽服務志工團滿 150 小時以上 (含 8小時志工研習訓練，中 英日導覽須達到共 10 次(含 1次日文 )。

4.以上同學均須達成最少5次以上的面談。

論文寫作:

1指導題目限定:與日本文化,日本茶道文化,日本歷史有關之題目。

2有關電玩、手遊之題目不收。

實務報告：

1限日本茶道展演茶會

2需參加銘傳大學裏千家茶道部至少4個學期。

1. 可指導項目
(1)論文寫作：日語教育、日語學習、日本社會、日本文化等
(2)實務報告：中翻日(限台灣現代小說)、映像作品(台灣介紹)

2. 指導規則
(1)定期跟指導老師安排meeting(5次以上)、次數不足者不可提交畢業專題。meeting需要先預約、沒有特殊理由，要以面談方式進行。
(2)跟指導老師保持聯繫與互動，務必遵守規定的時間提交中間及最終報告，失聯者將無法獲得成績。
(3)提交的論文或報告務必符合畢業專題的水準。

1. 可指導領域：日語學習、日語教育之教具製作等、中日文語文對照探討課題、日本社會、日本文化
2. 前來面談之前請先列出2~3個題目，事前蒐集閱讀含中文或日文文獻，每個題目以A4一頁概寫其內容(含研究目的等)，以利討論。
3. 若是團隊創作，必須彼此合作努力，按時面談

＜可指導項目＞

1. 論文寫作 : 指導範疇如下。

日本語學習與教育相關內容

日本之現勢教育社會歷史等人文相關內容

大眾流行文化等相關內容

異文化交流比較等相關內容

2. 實務報告：限翻譯類（中日對譯），翻譯種類不拘（文學・漫畫・科技・雜誌・契約等皆可）。指導條件如下。

希望為中文文筆邏輯暢通者。

有意者必須不違反著作權的條件下，自行尋找翻譯作品。

翻譯整本著作時必須為著作權期滿之作品。

嚴格禁止沿用或援用任何已出版譯本之內容。

＜其他指導條件＞

1. 必須參加指導生LINE群組。

2. 各自約定時間確認進度，失聯者將無法獲得成績。

3. 恕不收「堅持自己想法而不接受教師給予修改意見者」。

＜可指導項目＞
A.映像作品：
①限曾參加銘傳&產能大學滑雪研修團、校慶啦啦“よさこいソーラン踊り”、日本短期留學、學生社團(日配社)等活動，能將台日交流活動體驗藉由影像生動傳達者。
②日華語網路(數位)教材試作。

B.論文寫作 : 日語發音、日語學習、台日文化比較、日華語數位教材等相關研究。
＜其他指導條件＞
備有拍攝企畫書、論文撰寫企畫書且構想具體者優先錄取指導。

1. 可指導項目

(1)論文寫作：日語教育、日語學習、日本文化等

(2)實務報告：中翻日(題目不限)

2. 指導規則

(1)定期跟指導老師安排meeting(5次以上)、次數不足者不可提交畢業專題。meeting需要先預約、沒有特殊理由，要以面談方式進行。

(2)跟指導老師保持聯繫與互動，務必遵守規定的時間提交中間及最終報告，失聯者將無法獲得成績。

(3)提交的論文或報告務必符合畢業專題的水準。