日本文化教室
本教室設立於民國85年，教室結構採用和室裝潢，教室內收集了許多日本傳統的民俗藝品、服飾、器具等，目前提供會話教學時的實況演練之外，亦是日本文化課程的活教材，本系重視文化在語言學習上的重要性。
內為日式裝潢（榻榻米＋木質地板+日式茶室），另收藏有日本傳統文物、花器、茶具、夏季浴衣、腰帶、木屐、冬季浴衣、腰帶、和服等總計數百件。於2018年文化教室獲得台灣日本茶道同好的贊助，進行部分修改，建構標準的日本茶室空間。日本茶道被認為是日文系學生深入日本文化研究與體驗的最佳入門途徑，同時茶道教學的對象並不僅限於日語學習者，非日語學習者也能透過文化體驗與實踐的過程，增強對於日本文化的認識。日本文化教育實踐在初期被定位為日語學習的輔助工具，然而在實踐的過程中，已跳脫輔助工具的既有概念，成為獨立的日本文化教育課題。
日本文化的介紹與教學像日本的茶道、花道和浴衣及和服的穿法，生活禮儀的學習與介紹均可在這裡進行。
文化教室可以進行體驗教學
語言學習在愈接近該語言的生活環境下進行愈有效率，學習動機也愈強。我們本著「尊重學習者」的教學理念，提供這一個日本式的空間，來進行會話演練，讓學生在很實際的環境下學習日語會話。
日本文物的認識與語彙的學習
有些日本的東西是中文所難以理解的，這時用實際的物品來介紹是最理想的。這樣的空間是台灣任何一個日文系所沒有的，即使在國外我們也沒有聽過有這樣的設計 。
四季印象迴廊
日本四季分明，景色宜人，全國各地將文化與節慶活動融入季節變遷中，更顯魅力無窮。
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日本商業禮儀文化教室
透過商務語言文化禮儀的演練，熟練日本職場文化與禮儀應對進退得體自然，增強本系生就業競爭力。
(以下照片經特殊處理)
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圖書儀器設備
近年來，本系並屢屢承蒙東吳學蔡茂豐教授、谷光忠彥教授、日本大阪大學前田富祺教授、李昭東先生、分別捐贈珍貴期刊書目千餘冊、千餘冊、六千餘冊、一萬二千餘冊，桃園圖書館為此特闢富祺文庫，在系辦圖書室也放置各類日語參考書籍以及國內外學術期刊等，提供教師教學、研究之用。
本系圖書室已收錄、陳列國內外學術期刊，持續大量訂購所需專業圖書(含影像檔：如「每日新聞」等) ，可提供教師教學成長之最新資訊。
1. 105學年度為止共計有428種期刊提供師生借閱或研讀。 | 圖書
2. 105學年度系圖書冊數總計為16,473冊，多媒體學習工具總計為2,938種，電子資料庫58種。
3. 在專業圖書方面，承蒙東吳學蔡茂豐教授、谷光忠彥教授、日本大阪大學前田富祺教授、李昭東先生、分別捐贈珍貴期刊書目千餘冊、千餘冊、六千餘冊、一萬二千餘冊。
4. 大阪大學名譽教授前日本語學會會長前田富祺教授於2009年6月三度贈書約六千冊。
| 儀器暨資訊科技
1. 本系購置多部數位相機、數位攝影機、桌上型電腦、雷射印表機、彩色噴墨印表機、掃瞄器、護貝機、CD播放器等，供本系教師教學及學生研究討論課業所需。
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銘謝贈書
感謝
| 蔡茂豐教授 |
| 谷光忠彥教授 |
| 前田富祺教授 |
| 李昭東先生 |
| 劉水艇先生 |
| 角川書店 |
| 日僑工商會 |
贈書
各方贈書提升本校日語研究水準，特此致謝。
其中，日本國立大阪大學名譽教授前田富祺老師，於2001年捐贈了12000餘冊藏書予本校之後，桃園應兆圖書館為此特闢「富祺文庫」予以珍藏；2004年，前田教授再度捐贈一批逾5000冊珍貴藏書，嘉惠本系師生，在此特別致謝。
教師研究室
本系專任教師現有教授 2 人、副教授 9 人、助理教授 5 人、講師 2人，共18人。專任教師所屬研究室共20間。每間研究室皆有個人電腦、網路、電話、桌椅、物品櫥等基本配備，供教學與研究使用，滿足教師之多方面需求。
E化教室
皆有E化設備（電腦、單槍投影機、螢幕、電視、擴音器），小教室容納人數為約20人至30人，大教室則為60人至70人，供師生很理想的教學與學習環境。
基本配備包括：電腦主機含鍵盤、彩色紅外線攝影機、喇叭、擴音機、麥克風、銀幕壁掛、電視機、液晶投影機、吊扇、窗型冷氣機、E化教室專用木製講桌、高腳椅。
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設備、資源之維護
圖書儀器及專業教室之維護
| 項目 | 維護辦法 | 執行情形 | 負責人 | 成效評估 |
| 圖書 | 1. 圖書分類 2. 專用書櫃 3. 圖書借閱管理辦法 | 1. 圖書依序排列，方便借閱者翻閱。 2. 借閱皆有紀錄。 | 本系工讀生 | 圖書使用狀況明確，書籍保存良好 |
| 儀器 | 1. 定時保養 2. 定時巡視 3. 網路維護 | 與廠商簽定保養合約 | 1. 系秘書與助理 2. 本校資訊網路管理處 | 修復儀器迅速確實 |
| 日本文化教室 | 明定使用規則與管理辦法 | 借閱皆有紀錄 | 系秘書與助理 | 專業教室清潔整齊，擺飾小物皆完好無損 |
| Ｅ化 & 電腦教室 | 發生故障時使用網路報修系統，由校方資網處專人處理 | 一旦發現問題網路迅速報修 報修之後處理狀況和結果均明示網路 | 資訊網路管理處 | 若有故障均能在3天內修復 |
自製教材
花無百日紅，人無百日好；當然教科書也無常青版。隨著歲月的流逝，使用的語彙、表現都必須隨著時代調整，教科書也應該有「賞味期限」的。我們一向堅持為學習者量身訂做適合學習者、又容易學習的教材。『新實用日本語會話篇』是在銘傳應日系創立的1996年編成的，轉眼已有8年了，讓使用的語彙做一個世代交替、去蕪存菁，使表現更加精簡易學、文字版面更美觀、設計更新穎，都是刻不容緩的。
在這樣的自我期許之下，改定版終於付梓。改定版主要由康妙齡、呂惠莉兩位老師經過多次討論後進行修訂，希望能符合學習者的需求。台灣日語教育界喜用外來教材，在這樣的風氣下，我們依然不氣餒，交出了這樣一份自編教材的成績單。至於成績如何，還請各位先進、專家、以及學習者來評分吧。
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